Trastornos de Aprendizaje | Entrevista a la Dra. Mónica Pistoia

CoNoCe, Centro de Neurociencias Cognitivas, trabaja en diferentes trastornos de la niñez, adolescencia y etapa adulta del ser humano. Nuestro centro se encuentra, especializado en TDAH (Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad) con más de 30 años de experiencia, tratamos problemas de conducta, fracaso escolar, trastornos de aprendizaje, etc.

Estimulación Magnética Transcraneal

Dirigida por el Doctor José Luis Guerrero, en colaboración con el Doctor Tomás Segura, el centro CoNoCe presenta su nueva unidad de Estimulación Magnética Transcraneal

1 SIMPOSIO DE NEUROCIENCIAS EN BRASIL

“Preparando el terreno para un mejor aprendizaje”

La Dra. Mónica Pistoia participó como ponente en el 1 congreso internacional que se celebró en Brasil.

Quiero tener un dinosaurio... en casa

Al recrear un dinosaurio, los niños estarán contentos y los adultos sabremos más sobre la evolución.
Jack Horner

estimula tu cerebro para vivir más

¿incrementarías tu memoria? ¿mejorarías tus habilidades sociales?

Si tanto nos esforzamos en permanecer jóvenes físicamente, ¿por qué no actuar igual sobre nuestro cerebro?

NO MOLESTES MAMÁ, ESTOY APRENDIENDO

La educación necesita una revolución.

Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos.

LA FÓRMULA DEL CEREBRO

¿Existe alguna fórmula matemática que pueda explicar cómo funciona el cerebro?

El neurólogo del University College London, Karl Friston, cree que sí.

De comprobarse su teoría, contaríamos con una herramienta que podría ayudarnos a descubrir los misterios que se esconden detrás de enfermedades mentales como el alzhéimer o la esquizofrenia y que también podría servir para construir máquinas realmente inteligentes.

LOS 12 PILARES DE LA INTELIGENCIA

Cosas que han cambiado en la neurociencia en los últimos veinte años.

Ahora somos capaces de mirar dentro del cerebro con muchos instrumentos sofisticados como…

LA ADOLESCENCIA NOS HIZO HUMANOS

¿Para qué sirve la adolescencia? ¿Ha existido siempre?

Los adolescentes son una mezcla explosiva de curiosidad y despreocupación; en pocos años descubren la autoconciencia, la responsabilidad…

CEREBROS Y MÁQUINAS CONECTADOS

Con inteligencia artificial como la de este robot…

“Sabemos que los ordenadores piensan más rápido que nosotros y tienen mejor memoria y piensan en más dimensiones, así que, ¿por qué no disfrutar de estas ventajas nosotros también?.”

PON EN FORMA TU CEREBRO

Un cerebro activo disminuye el riesgo de enfermedades mentales.

“La falta de ejercicio lleva a la pérdida de masa muscular, de fuerza física y de ánimo. Exactamente igual sucede con el cerebro: si no se ejercita, pierde neuronas y conexiones, pierde capacidades y flexibilidad para reaccionar a su entorno.”

CREAR HOY LAS ESCUELAS DE MAÑANA

Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido.

“Richard Gerver cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del aprendizaje a los alumnos”

Deporte para un cerebro más sano

Para aprender más y mejorar la memoria: ¡más ejercicio!

El ejercicio físico y el cuidado de la dieta no sólo influyen en la salud mental sino que pueden ser un correctivo muy saludable de enfermedades clásicas como el Alzheimer o la propia dislexia.

“Nuestros genes están ansiosos de ejercicio.”

Todos tenemos la capacidad de ser creativos

Todos poseemos un talento, todos tenemos la capacidad de ser creativos; y la mayoría vivimos sin saberlo, convencidos muchas veces de que el creativo es aquel que sabe componer melodías, o escribir una poesía.

Probablemente lo que sugieres es que no solamente tiene que cambiar el sistema educativo sino también las personas: el sistema educativo tiene que ser muy distinto, pero las personas tienen que ser un término que utilizas mucho y que me fascina: creativas.

EL cerebro construye la realidad

Solemos pensar que nuestra percepción del mundo es mucho más completa de lo que es en realidad. Sentimos que registramos lo que pasa en nuestro entorno al igual que una cámara de vídeo, pero lo que sucede es muy distinto.

Eduard Punset viajó a Mallorca para entrevistar a algunos de los neurocientíficos más destacados del mundo que se habían reunido en el undécimo Congreso Internacional de Neurociencia Cognitiva.